Bestyrelsen for Al Quds Skole
Theklavej 44-46
2400 NV

Tilsynsrapport
Jeg har i forbindelse med mit tilsyn aflagt skolen 2 besøg. Det første møde 20. april 2007 var et kort introducerende formøde før mit egentlige pædagogiske tilsyn d. 30. april.

I forbindelse med mit tilsyn har jeg bedt om, at få tilsendt relevant materiale til brug for en samlet vurdering af skolens pædagogiske virksomhed. Skolen har rettidigt udleveret disse oplysninger samt udleveret Undervisningsministeriets rapport i forbindelse med det skærpede tilsyn.
Jeg har efter hver undervisningslektion haft en kort samtale om undervisningen med de lærere, hvis undervisning jeg har overværet.
Mit tilsynsbesøg blev afrundet med en evaluerende og rådgivende samtale med skolens leder og souschef.

Ved det pædagogiske tilsyn den 30. april overværede jeg undervisningen i flg. fag.:
• Matematik 2. kl.
• Historie 8. kl.
• Engelsk 3. kl.
• Dansk 4. kl.
• Fremlæggelse af projektopgaver 9. kl.

Lærerne virkede engagerede i deres undervisning – og med en stor ambition om, at eleverne får lært det, der kræves i forhold til lovgivningen.
De lektioner jeg overværede bar primært præg af klasseundervisning – undtaget var dansk i 4. kl., hvor eleverne gruppevis blev sat til skriftligt at forklare betydningen af div. danske ord i forbindelse med en tidligere læst tekst.
Det er tydeligt at mærke, at lærerne gør meget ud af at uddybe den sproglige dimension i fagene. Dog betyder den megen klasseundervisning, at flere elever ikke får tilstrækkelig mulighed for at udtrykke sig på dansk.

Det er mit indtryk, at undervisningen og det faglige niveau i de mindste klasser står mål med det, der kan forventes i folkeskolen.

Elevernes færdigheder og kundskaber i historie er dog ikke på niveau. Relationen mellem lærer og elever virkede anspændt og dette virkede blokerende på elevernes præstationer. Ved en efterfølgende samtale med læreren fik vi talt om dette forhold. Jeg ydede i den forbindelse også rådgivning i forhold til undervisningens tilrettelæggelse. Læreren i dette fag virker meget ambitiøs og velforberedt til sin undervisning.

Eleverne i 9. kl. havde arbejdet koncentreret med deres projektopgaver og fremlæggelser. Den samlede præstation står mål med det, man kan forvente i folkeskolen.

Ved min efterfølgende samtale med skolelederen og souschefen talte vi primært om:
Den sproglige dimension i undervisningen. I den forbindelse anbefalede jeg, bl.a. at eleverne allerede fra skolestart får arbejdet med projektorienterede arbejdsformer og fremlæggelser.
Derudover talte vi om undervisningsdifferentiering, Classroom
Management samt udvikling af evalueringsværktøjer.

Jeg er overalt blevet mødt med stor venlighed og imødekommenhed. Det er mit indtryk, at skolen gør sit yderste for at leve op til lovens krav.

På baggrund af mit tilsyn samt tilsendte materialer vedr. skolens virksomhed vil jeg konkludere, at skolen samlet set lever op til, hvad der kan forventes i forhold til folkeskoleloven.

Jeg ser frem til et fortsat godt samarbejde med skolen

Venlig hilsen

Pia Grevelund
Pædagogisk konsulent – Distrikt Bispebjerg